| [[http://cmq.esalq.usp.br|{{:publico:tree-of-life.gif?100 | CMQ: Centro de Métodos Quantitativos}}]] | **__Centro de Métodos Quantitativos__** \\ Departamento de Ciências Florestais \\ Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" \\ **UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO** | LCF-130 Resolução de Problemas Florestais ====== Tema 9 ====== ====== Equipe Exemplo: Quem Somos? ====== ^ Nome ^ Área de Interesse ^ Email ^ Foto ^ | Lucas Hebling Bosso | Manejo e Colheita de Florestas Plantadas| lucashbosso@hotmail.com || | Lucas Pereira Pirola | Silvicutura e Manejo | lucas.pirola@usp.br | | | Rodrigo Iwata Fujiwara | Manejo Florestal | rodrigo.fujiwara@usp.br | | | Gabriel Alexander de Barros Moon | Silvicutura e Colheita | gabmoon2000@hotmail.com | | **Conceito** A biodiversidade pode ser classificada como a variedade das formas de vida , desde micro-organismos até animais e plantas, assim como os genes contidos em cada indivíduo, e as inter-relações, ou ecossistemas, na qual a existência de uma espécie afeta diretamente muitas outras. Esta funciona como uma máquina, em que animais e vegetais são suas engrenagens. Por exemplo, se uma espécie de vegetal for comprometida, poderá ocasionar a extinção daquele animal que o tem como base de sua dieta. Esse animal que se extinguiu, por sua vez, possuía uma função na cadeia alimentar ou na própria natureza. A diversidade biológica está presente em todo lugar: no meio dos desertos, nas tundras congeladas ou nas fontes de água sulfurosas. Não se sabe quantas espécies vegetais e animais existem no mundo. As estimativas variam entre 10 e 50 milhões, mas até agora os cientistas classificaram e deram nome a somente 1,5 milhão de espécies. Entre os especialistas, o Brasil é considerado o país com uma grande biodiversidade: aproximadamente 20% das espécies conhecidas no mundo estão aqui. A diversidade genética possibilitou a adaptação da vida nos mais diversos pontos do planeta. As plantas, por exemplo, estão na base dos ecossistemas. Como elas florescem com mais intensidade nas áreas úmidas e quentes, a maior diversidade é detectada nos trópicos, como é o caso da Amazônia e sua excepcional vegetação. A poluição, o uso excessivo dos recursos naturais, a introdução de espécies animais e vegetais em diferentes ecossistemas, a expansão da fronteira agrícola em detrimento dos habitats naturais, a expansão urbana e industrial, tudo isso está levando muitas espécies vegetais e animais à extinção. **Influência da Sociedade na Biodiversidade** • A sociedade moderna - particularmente os países ricos - desperdiça grande quantidade de recursos naturais. A elevada produção e uso de papel, por exemplo, é uma ameaça constante às florestas. • As indústrias têm focalizado sua atenção às florestas, para conhecer espécies que podem ser utilizadas como matéria-prima na produção de medicamentos e cosméticos, mas não pensam que essa exploração pode alterar ou impactar as áreas de possível extração. • A exploração excessiva de algumas espécies também pode causar a sua completa extinção. Por causa do uso medicinal de chifres de rinocerontes em Sumatra e em Java, por exemplo, o animal foi caçado até o limiar da extinção. • A poluição é outra grave ameaça à biodiversidade do planeta. Na Suécia, a poluição e a acidez das águas impede a sobrevivência de peixes e plantas em quatro mil lagos do país. • A introdução de espécies animais e vegetais em diferentes ecossistemas também pode ser prejudicial, pois acaba colocando em risco a biodiversidade de toda uma área, região ou país. Um caso bem conhecido é o da importação do sapo cururu pelo governo da Austrália, com objetivo de controlar uma peste nas plantações de cana-de-açúcar no nordeste do país. O animal revelou-se um predador voraz dos répteis e anfíbios da região, tornando-se um problema a mais para os produtores, e não uma solução. **Síntese** O trabalho a ser realizado consiste em pesquisas à campo, que no caso, serão realizadas em supermercados. Este visa coletar informações da sociedade em relação ao uso e entendimento da biodiversidade no município de Piracicaba. Esperamos que o intervistado diga algo a respeito de produtos obtidos naturalmente, como açaí e castanha do Pará, ou seja, produtos naturais obtidos de maneira sustentável. **Metodologia** Para a realização do trabalho, as entrevistas serão feitas na primeira semana do mês de Maio e de Junho, no período das 19:00 às 20:30h, em terças, quartas e quintas feiras. Estas acontecerão em mesmas épocas e horários para obter-se um padrão entre elas. A meta é entrevistas 10 pessoas por supermercados, sendo 5 homens e 5 mulheres. O grupo pretende se organizar em duas duplas, para que nos 4 locais a serem visitados, seja possível coletar as informações de aproximadamente 120 pessoas. Primeiramente, o questionário abortará perguntas socioeconômicas para posteriormente, entrarmos nas pretendidas. As perguntas tratarão de colher do entrevistado irformações à respeito do conhecimento, finalidade, uso no cotidiano e formas de conservação da biodiversidade. **Perspectiva** Com o decorrer das visitas, pretendemos capturar fotos dos produtos naturais vendidos nos supermercados e descobrir sua respectiva origem. Para a melhor visualização e entendimento do tema abordado, serão produzidos gráficos com as informações obtidas nas entrevistas. **Fontes Bibliográficas** http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambientais/biodiversidade/ http://www.brasilescola.com/geografia/biodiversidade.htm ====== Trabalho 2: Relatório Final - Problema e Resolução ====== \\ \\ ^[[publico:syllabvs:lcf0130:lcf0130|Página Principal da Resolução de Problemas Florestais]]^